箕面の子どもたちの力をつける！
「箕面子どもステップアップ調査」を実施しています！

問い合わせ　学校教育課　電話番号724・6761ファクス724・6010

箕面市が昨年12月に実施した「箕面子どもステップアップ調査」の結果から、箕面の子どもたちの学力の現状と、「強み」と「弱み」についてお知らせします。
学校では調査結果をもとに、さまざまな取り組みを行っていきます。
ご家庭では、学習習慣を身に付けられるよう、また、地域では、近所の子どもたちとあいさつを交わして顔見知りになれるよう、ご協力をよろしくお願いします。

（イラスト）机に向かって勉強をしている男の子と女の子

「箕面子どもステップアップ調査」とは…
小・中学校の9年間を通して、子どもたちの「学力・体力・豊かな心」をバランス良く育むために、全市立小・中学校の児童・生徒を対象に実施しています。
学習の到達状況だけでなく、運動能力や学習状況・生活状況について、子どもたちを、あらゆる面から把握しようとするものです。
詳しくは市ホームページ（QRコード）をご覧ください。
（イラスト）QRコード
★調査結果は、個人別に分析を付けて返却しています。
学年全体の調査結果は、市ホームページでご覧いただけます。


箕面の子どもたちの学力の現状

●小学校では…
5教科中4教科で全国平均を上回りました。
全国平均を下回った社会では、国土の自然などのようすに関する問題の正答率が約6割となり、全国より低いことが分かりました。

平均正答率
小学校
教科　国語
箕面　74.3パーセント
全国　73.5パーセント

教科　算数
箕面　71.5パーセント
全国　70.6パーセント

教科　社会
箕面　64.6パーセント
全国　67.0パーセント

教科　理科
箕面　67.5パーセント
全国　66.3パーセント

教科　英語
箕面　89.0パーセント
全国　82.2パーセント

●中学校では…
全教科で全国平均を上回りました。
特に数学と英語は、「知識・理解」「思考力・判断力・表現力」に関する問題の正答率が、いずれも全国と比較して高くなっています。

平均正答率
中学校
教科　国語
箕面　69.1パーセント
全国　66.6パーセント

教科　数学
箕面　61.8パーセント
全国　53.8パーセント

教科　社会
箕面　56.4パーセント
全国　54.2パーセント

教科　理科
箕面　57.4パーセント
全国　54.0パーセント

教科　英語
箕面　63.0パーセント
全国　51.5パーセント

箕面の子どもたちの強み
■友達同士で喜びや悲しみを共有しています
友達の喜びや悲しみを自分のことのように感じて、その思いを言葉などで伝えている子どもが多いことが分かりました。

友達が喜んでいるときは一緒に喜び、悲しんでいるときは一緒に悲しむ、その思いを言葉や体で伝えていますか（棒グラフ）
箕面の子ども　82.0ポイント
全国の子ども　80.9ポイント

箕面の子どもたちの弱み
■近所の人とあまりあいさつをしていません
小・中学校の全学年で、「おはようございます」「こんにちは」といった基本的なあいさつができていませんでした。

近所の人に会ったときは、あいさつをしていますか（棒グラフ）
箕面の子ども　73.4ポイント
全国の子ども　77.4ポイント

学校では…
社会の授業では、新しい学習内容に既習事項を関連付けることで知識の定着をはかるとともに、タブレット端末などを活用して学習への興味・関心を高めます。
また、校外活動を積極的に行い、あいさつを交わす機会を増やします。


ご家庭では
子どもが自ら机に向かう習慣をつくってください
学校で学んだことを振り返ることで学習内容が身に付きます。
一日の家庭学習のめやすは、小学校は学年掛ける10分、中学1年生は1時間以上、中学2年生は2時間、中学3年生は2時間以上です。
子どもたちが毎日進んで机に向かえるよう、子どもと相談して一緒に計画（特に宿題や授業の復習など）を立ててください。
学習習慣が身に付き、問題が解けるようになると、「やればできる」という自信ややりがいが芽生え、学力の向上につながります。

地域では
近所の子どもたちとあいさつを交わしてください
子どもたちは、地域でのさまざまな体験を通して成長していきます。
近所の子どもたちを見かけたら、「おはよう」「こんにちは」と声をかけ、ぜひ顔見知りになってください。
散歩や買い物、ジョギング、ウォーキングなどの時間を、登下校の時間に合わせるだけでも、あいさつを交わす機会が増えます。
子どもたちの見守りにもつながりますので、ぜひご協力をお願いします。